关键词 @ 农村薄弱校改造
不能让贫穷代代相传
【报告原声】继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
【代表委员声音】
全国人大代表、江苏省泗洪县界集镇中心小学副校长裴昌彩：办好农村义务教育薄弱学校，是实现教育公平的重要步骤，如总理所说，不能让贫穷代代相传。这不仅能让农村学生受益，更是对县域义务教育发展的保障。只有农村学校办好了，县城的教育资源才能真正得到高效利用。期待政府改造农村薄弱校的力度再大一些，尽快缩小城乡教育的差距。
【会外连线】
河北省井陉县小作镇中心小学校长吴娟东：自2011年初开始，石家庄在全市西部山区六县实施山区教育扶贫工程，目前已有近4万个山区孩子走出太行深山到环境条件优美舒适的新学校读书。总理的报告让我们倍受鼓舞，大家决心以更好的精神状态教书育人，让更多山里孩子走出大山，创造幸福人生。（记者 高毅哲 周红松 采访整理）
关键词 @ 营养改善计划
确保营养餐惠及更多农村孩子
【报告原声】改善贫困地区农村儿童营养状况。
【代表委员声音】
全国人大代表、云南省屏边县第一中学校长李光成：营养改善计划对贫困地区的农村学生尤其重要。总理的政府工作报告更增强了各地搞好营养改善计划的决心。营养餐的实行，关键是要阳光公开，杜绝暗箱操作。对中标企业要加强监管，如果出现问题，必须实行零容忍，拉入黑名单，终身禁入。对确有困难的学校，应该探索向社会购买服务的方式，通过加强监管确保有序运行。
【会外连线】
云南省会泽县教育局局长陈加明：我们县有百万人口，贫困面大，全县农村义务教育阶段学生有近13万人。为保证学生营养改善计划顺利实施，我们采取由学校食堂自主供餐的方式为学生提供营养餐。供餐中，严格食品采购、储藏、加工、销售、留样等环节管理，确保供餐操作规范、安全。学生每天的营养供给得到保证，健康水平提高了。（记者 高毅哲 李配亮 通讯员 杨晓祥 采访整理）
关键词 @ 教师队伍
建设一支优秀的农村教师队伍
【报告原声】加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面。
【代表委员声音】
全国人大代表、江苏省淮安市市长曲福田：一支优秀的农村教师队伍是办好农村教育的根本所在。当前，农村教师队伍依然面临种种困难。因此，一方面要把新鲜血液补充到农村教师队伍中；另一方面要加大城乡教师交流力度，建立有效的监督评价体系，真正使优秀的城市教师下到农村，使他们可以和农村学校发生“化学反应”。同时建立城乡教育联盟，以此实现优质教育资源的有效辐射。
【会外连线】
四川旺巷县万家小学校长郑如勤：我校距离县城68公里，31名教师中近2/3都是刚参加工作的80后、90后。从2011年起，学校每名教师每月可获得200元的乡村教师生活补助，这对稳定教师队伍、激励年轻教师作用非常大。他们和城镇教师相比，心里一下就平衡了，也能够安心从教了。下一步，我们要进一步提高教师素质，让农村孩子也能享受到优质的教育。（记者 高毅哲 刘磊 采访整理）
关键词 @ 农村学生上重点高校
给更多农家子弟上好大学的机会
【报告原声】贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
【代表委员声音】
全国政协委员、吉林华桥外国语学院院长秦和：“使更多农家子弟有升学机会”，对于政府工作报告中的这句话，我感到非常振奋。报告不仅关注贫困地区农村学生的升学机会问题，还关注他们升好学的问题，力度比以前更大了。政府的决心和魄力是我们很难想象的。
【会外连线】
广西东兰县东兰高中校长韦锦开：总理的话说到我们心里去了，给了我们贫困山区教师和孩子很大的鼓舞和信心。我们县每年升入重点大学的高中生比例才百分之零点几。为了使更多的农村孩子上大学、上好大学，学校加大教师培训力度，提升教育教学质量，还与南宁市的好高中对接，派教师过去学习。同时，加大对优秀学生、贫困生的资助，帮助他们圆自己的“大学梦”。（记者 苏令 周仕敏 采访整理）
关键词 @ 学前教育
发展学前教育重“量”更重“质”
【报告原声】发展学前教育。
【代表委员声音】
全国政协委员、北京师范大学教授刘焱：政府工作报告提到“发展学前教育”，我感到很欣慰。经过学前教育三年行动计划，幼儿园的数量和幼儿入园率增加了。在今后发展学前教育的过程中，不仅要关注“量”，更要关注“质”，要基本普及有质量的学前教育。要做到这一点，在扩大学前教育规模的同时，需要进一步加强幼儿教师队伍建设，配齐配足幼儿园玩教具。
【会外连线】
新疆喀什市浩罕乡库恰比西村农民米亚赛尔：我的孩子今年5岁，在恰比西村双语幼儿园读大班，孩子上幼儿园不用交一分钱，就能接受和城里孩子一样的教育。幼儿园食堂干净卫生，孩子在这里每天按照营养食谱吃饭，两餐两点营养丰富，孩子都长胖了、长高了，也懂礼貌了，讲卫生了。每天早上，我把孩子送到幼儿园，就和丈夫去地里干农活儿了，我们很放心。村里能有这么好的幼儿园，这是我过去做梦都没想到的！（记者 苏令 蒋夫尔 采访整理）
关键词 @ 特殊教育
为残疾学生创造更好条件
【报告原声】实施特殊教育提升计划。
【代表委员声音】
全国政协委员、河北省肥乡县曙光学校校长刘卫昌：政府工作报告中对特殊教育的关注，正说到了我的心坎上。要实现残疾人体面生活、体面就业，就需要加大对有一定能力的残疾人的教育和培训。有了一技之长，他们就可以就业，甚至创业，实现收入倍增和全面小康。
【会外连线】
黑龙江省哈尔滨市燎原学校校长张联弛：我从一名内科医生转行到特殊学校当教师十几年，对这群孩子有着极为特殊的感情。特殊教育不仅仅是爱的教育，更要为孩子们提供专业的教育服务，教会他们学会生活、融入社会，能够自食其力。特殊教育提升计划的实施，对残障孩子来说真的是个福音。应尽可能地在普通学校安排残疾学生随班就读，让这些孩子成为教师愿意接纳的群体，让随班就读工作成为学校愿意参与的项目，为残疾学生的学习和生活创造更好条件。（记者 张婷 曹曦 采访整理）
关键词 @ 教育投入
把钱真正用在提高办学效益上
【报告原声】继续增加中央财政教育投入，提高使用效率并强化监督。
【代表委员声音】
全国政协委员、同济大学党委书记周祖翼：教育经费投入实现4%以后，全社会都在关注它是否真正用在了需要的地方。对于教育部门，不能出现贪腐现象是底线，再在此基础上把钱用好，提高使用效益。对高校也一样，要把钱真正用在人才培养、教师队伍建设、改善办学条件等中心工作上，通过严格的管理制度，使有限的投入产生最大办学效益。
【会外连线】
江苏省教育厅财务处处长王鲁沛：2012年，江苏超额完成中央下达的财政教育支出占比18%的考核任务，被财政部确定为教育投入综合评价优秀等次。2013年全省国家财政性教育总投入比上一年增长10%以上，有力保障了教育事业的改革与发展。今后，要将教育经费重点投向提高教育质量和促进教育公平领域，投向能够解决教育发展瓶颈和广大人民群众普遍关心的问题，不断优化教育投入结构。 （本报记者 纪秀君 缪志聪 采访整理）
关键词 @ 招考制度改革
审慎推进考试招生制度改革
【报告原声】深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度。
【代表委员声音】
全国政协委员、北京语言大学教授石定果：政府工作报告中提出“积极稳妥改革考试招生制度”，说得很到位。“积极”就是我们一定要立足于改革、积极推进，“稳妥”就是我们需要足够的理性。考试招生制度涉及千家万户的利益，大家都很关注，在改革的过程中一定要审慎，一定要在详细的调查研究基础之上进行。
【会外连线】
北京市石景山区教委主任郝显军：人民群众对于教育的要求不断增强，教育领域还存在着这样那样的问题。面对这种情况，必须牢固树立教育改革的使命感，不断用新思路新方法予以推进。考试招生制度改革事关无数考生的切身利益，是教育改革的重点。没有考试招生制度改革的切实推进，很难取得教育领域综合改革的胜利。我们要一步一个脚印，扎扎实实地推进教育综合改革，真正办好人民满意的教育。（记者 苏令 施剑松 采访整理）
关键词 @ 省级教育统筹
教育宏观管理要管得好管得住
【报告原声】扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权。
【代表委员声音】
全国政协委员、天津大学党委书记刘建平：省级政府教育统筹权如何扩大？第一，政府要宏观管理；第二，学校要自主办学；第三，社会要参与监督。政府要把有些权限下放给省一级，有些权限下放给学校，政府管好该管的事情，实现对宏观管理管得好、管得住。这一点对转变政府职能、实现三中全会提出的总目标非常重要。
【会外连线】
湖北省教育厅副厅长黄俭：扩大省级政府统筹权，是为了提高各个层次的意识与行动能力，促进各级各类教育协调发展，推进教育现代化。国家放权，省级政府统筹布局，分配管理财力和调整资源，转变方式深化改革。此外，我们要鼓励高校自主办学，扩大学校在专业设计、人才培养、学校特色等方面的自主权，改变人才认定和培养模式，真正为社会发展培养人才。（记者 纪秀君 程墨 采访整理）
关键词 @ 民办教育
让民办教育与公办教育同发展
【报告原声】鼓励发展民办学校。
【代表委员声音】
全国人大代表、河北省精英集团董事长兼总裁翟志海：今年的政府工作报告继续倡导“鼓励发展民办学校”。我建议，今后国家要加快清理歧视性政策，落实对民办学校的财政支持，改变对民办学校的评估方式，通过政府购买公共服务、建教育综合改革试验区、为民办学校设立“师资队伍建设扶助工程”等方式调动民办学校办学积极性，使民办教育和公办教育共同发展。
【会外连线】
浙江省宁波市慈溪阳光实验学校校长施国柱：自2003年《民办教育促进法》实施以来，民办学校的发展呈现出良好态势，但政府对进一步扶持民办学校还需做好两个方面工作：引导民办学校确立正确的办学方向，解决制约民办学校发展的瓶颈问题。民办学校过度追求分数和升学率，陷入了与公办学校分数竞争的“怪圈”。政府和教育主管部门应落实好支持民办学校发展政策，督促民办学校满足社会对优质教育的选择性需求。 （记者 柯进 史望颖 采访整理）
关键词 @ 职业教育
加大投入构建现代职教体系
【报告原声】加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。
【代表委员声音】
全国政协委员、宁夏回族自治区人大常委会副主任孙贵宝：西部大开发要提速，最缺的就是技术型人才。总理在政府工作报告中强调，加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，是切中了问题的要害。加大职教体系投入，补上历史欠账，提升职教质量，这些问题都有待进一步解决。
【会外连线】
河南省商务中等职业学校校长张士平：对于农村贫困家庭来说，能够走出一个职教学生，就可以致富一家。构建现代职教体系，必须坚持“以就业为导向”的前提，这体现了政府的民生观念、职业院校的办学目标及求职者的需要等多方面。同时，我国职业教育发展存在社会吸引力不强、人才培养模式相对陈旧等问题，集中表现在职教体系不适应加快转变经济发展方式的要求，这都需要通过构建现代职教体系来解决。（记者 张婷 李见新 采访整理）
关键词 @ 随迁子女异地升学
在城镇化战略下解决随迁子女就学
【报告原声】使更多进城务工人员随迁子女纳入城镇教育、实现异地升学。
【代表委员声音】
全国人大代表、浙江省温州市乔顿服饰股份有限公司西服整烫工吕华荣：作为第一个“农民工”全国人大代表，这两年，我想议的事都是关于随迁子女教育的。只有解决了后顾之忧，才能让我们进城务工人员安心在城里上班。让我欣慰的是，今年的政府工作报告将解决随迁子女异地升学问题放在推进城镇化的国家大战略下考虑，更具系统性和可操作性。我建议，应以全国流通的教育券转移支付方式，建立健全随迁子女流出地和流入地政府的责任分担机制。
【会外连线】
来沪务工人员、上海市黄浦区北京东路小学学生家长洪月云：从2005年开始，我把儿子从安徽老家接到上海上幼儿园，他现在已是小学五年级，今年秋天就要上初中了。儿子在上海读书非常快乐，他喜欢到学校去。将来儿子如何在上海读高中、参加高考是我最关心的事。不久前，上海出台居住证积分制，为随迁子女异地中高考指明了一条路。（记者 柯进 董少校 采访整理）
